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修心養(yǎng)性 > 學員感言 > 生命覺醒
短短五天在“爸媽在線”的傳統(tǒng)文化學習，像一束光直直照進我的內(nèi)心，讓我對生命、親情和未來有了全然不同的思考。幾日的聽課與反躬自省，讓我慢慢完成了一場內(nèi)在的覺醒——我開始懂得，修行不是向外求取，而是一生對自己心性的打磨；也漸漸看清了自己未來該走的路。
本文作者
課程中，夏老師圍繞生命的意義、何為真正的孝道、如何與孩子相處、怎樣教育孩子成人成才、如何調(diào)養(yǎng)身體，以及在傳統(tǒng)文化修行中保持那顆如如不動的心，層層展開。他人生閱歷豐厚，信手拈來的案例既深刻又有趣，再配上鏗鏘有力的講述，讓在座的每一位學員都深為折服。
尤其令人難忘的是夏老師帶學生的幾個片段：有學生幾天不回家，老師從容以對，在考驗中不動聲色，最終讓那個原本倔強的孩子也學會沉住氣，磨礪成遇事不慌的男子漢；有學生把價值不菲的酒倒進魚缸喂魚，老師沒有急著責罰，反而從中找到教育的轉(zhuǎn)機，讓孩子領悟到——無論身處何種險境，只有做一個身心健康的人，才保有活下去的底氣；還有一位學生懷疑自己染上傳染病，干活時不小心弄傷手，老師當即將他流血的手指含在口中吮吸，把血咽下，用行動讓孩子放下恐懼，從此精神回歸正常，安心跟隨，最終走上正途；更有老師帶著學生從極度貧困的鄉(xiāng)村走進五星級酒店甚至總統(tǒng)套房，在巨大的反差中，讓孩子真切叩問自己：到底要成為什么樣的人，走什么樣的路——內(nèi)驅(qū)力由此被徹底點燃。
聽傳統(tǒng)文化課
如此種種事例，讓我們深切感受到老師在教育中的智慧與慈悲。身為一名教師，我回去后該如何運用學到的傳統(tǒng)文化去點亮孩子們心中的燈？我想，先要讓自己安頓下來，把身體調(diào)養(yǎng)好，用慈悲心去包容，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，多鼓勵，多激發(fā)。
在家庭關系中，同樣要潤物無聲。先學會愛自己，才能真正去愛他人。從夫妻相處、親子互動中，從傳統(tǒng)文化里汲取智慧和力量——難忍能忍，忍而能化；難行能行，行而能證。做一個好女人，放下對孩子過高的期待，做到視而不見、聽而不聞，只管做好自己，家庭自然和睦幸福。當父母能看到孩子的優(yōu)點，自己便活在光明中；孩子得到父母由衷的支持，也會充滿力量。
與夏老師合影
信仰課讓我明白：信仰是明燈，為我們指明方向和道路，讓人不再迷茫、迷失。那個比喻特別好——信仰就像橋上的欄桿，雖不常被握住，卻讓人心安，能大膽前行。至于如何找到自己的信仰，從陳老師的故事中可以領悟到：首先要相信；其次要用心體會老師話語背后的深意與慈愛、悲憫之心；最后，從這個令人痛惜的案例中，去叩問自己此生真正的熱愛和天賦使命所在。
學習傳統(tǒng)文化，我懂得了因果法則、福報和厚德載物的道理。于是，我愿向了凡先生學習，每天多做善事，多服務他人，在日常中積攢德行。
與同修在雅園前合影
再說“爸媽在線”這個地方，真是一處文化浸潤的所在。園中花木繁茂，亭臺樓閣精巧秀麗，文化長廊和牌匾不計其數(shù)；根雕、石像大氣磅礴，設計巧思處處可見，樓房布局也別具匠心，處處散發(fā)著文化氣息。據(jù)說這里的一草一木、雕像擺件，皆出自老師親手之作，其間蘊含的是能量與格局。最巧妙的是幾座樓宇彼此相通，即使下雨也不用帶傘——這是把利益他人落到了實處。細節(jié)之處還有茶軒、靜修等的獨立空間，既照顧到老學員，也體貼新來的同修。總之，身處“爸媽在線”的感覺真好，難以盡述，往后爭取每年都來住上一段時間。
當然，“爸媽在線”最大的貢獻在于調(diào)養(yǎng)身心——上至長者，下至幼童，都得到實實在在的照護，真正惠及無數(shù)生命，令人由衷贊嘆！（作者：楊美蘭）
結(jié)業(yè)合影
